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研究計畫(152) 博碩士論文(464) 期刊論文(52)
馬卡道族高年級學童數學成就與數學態度之研究
相互教學法對原住民國小六年級學生閱讀理解之教學成效研究
排灣文化情境式數學學習網站之設計與開發(The Design and Development of a Mathematics Learning Website with the Integration of Paiwan Culture and Situated Learning Theory)
開礦國小「藝術與人文學習領域」課程設計與實施之研究
臺灣遊戲童謠在國小多元文化音樂課程中之研究與應用(A Study of Children’s Play Songs of Taiwan: An Implication for the Multicultural Music Curriculum in the Elementary School)
鄉鎮原住民學童文化參照架構與學習適應關係之研究
學校本位概念下的音樂課程設計－－ 以烏來福山國小為例(Accommodating a Aboriginal Music Course within the School-Based Curriculum─with Fu-shan Elementary School in Wu-lai as the Example)
文化回應教學模式之行動研究-以一個泰雅族小學五年級社會科教室為例
花蓮縣北埔國民小學太巴塱傳統舞蹈教學之個案研究(CASE STUDY ON THE TEACHING OF TAFALONG TRADITIONAL DANCING AT PEI-PU PRIMARY SCHOOL, HUALIEN COUNTY)
尋找阿美族學生學習的互動情境與節奏--一位原住民校長的實踐與省思
花蓮縣阿美族學童思考風格與自尊、學業成就之相關性研究
都市原住民家長教育價值觀與其對子女教育期望之研究：以四個都市排灣族家庭為例
台灣地區高等教育擴充與教育機會不均等性之變遷
原住民國小高低學業成就生學習適應之比較
原住民籍師院生生活滿意度、任教承諾及對師資培育制度看法之研究
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