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原住民國小班級學習環境及其相關因素之研究(A Study of the Learning Environment And Related Factors in Indigenous Elementary Schools)
國小一年級原住民學童在校及在家互動模式之詮釋性研究(I)(Aboriginal First Graders'' Interaction Sytles at School and L)
臺灣原住民國小學童學習潛能之釐測－運用動態評量模式
原住民與非原住民國小學童推理表現與其策略使用之差異研究
南投縣山地地區國小兒童位值概念發展之研究
山胞教育政策與山胞教育問題之研究--以台灣北部泰雅族崙埤、上巴陵的部落為例
抵殖教育經營思維之研究-以南投縣信義鄉原住民重點學校為例
南投縣原住民地區校長轉型領導與教師教學態度之相關研究
從認知負荷理論觀點探討範例在高二原住民學生數學解題教學應用之研究
原住民族文化融入國小五年級數學、自然與生活科技之主題課程設計初探
數學史融入平方根教學對排灣族國中生學習成效之研究
原住民學生數學學習的困境與突破
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