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研究計畫(164) 博碩士論文(248) 期刊論文(74)
原住民族語文教材中的性別議題：教材分析、教師的理解與教學轉化
原住民族實驗教育師資增能協作計畫
原住民族實驗教育一貫銜接性的可行性評估研究
由社會文化弱勢群體在素養導向評量的表現差異探討素養導向課程與教學之教育公平性
Masan caucau：排灣族知識課程的建構與實踐（2/2）
min Bunun布農族知識課程的建構與實踐(2/2)
成為泰雅人的課程實施、運用、協商與實踐之民族誌研究(2/2)
Sakalatamdaw：阿美族知識課程的建構與實踐(2/2)
成為人的教育：原住民族知識課程的發展(2/2)
永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族擴增實境文化繪本設計與教學之研究( II )
永續發展教育為鵠的之原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的中小學原住民族語文專長師資培育模式之參與式行動研究( II )
建／見新「原」鄉—部落調查、文化探尋與產業營造-台灣原住民族歷史教材編撰、轉譯與實施計畫——以布農部落為基地( II , III 年期)
追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民模式思維下教師學習社群網絡協力治理之研究( II )
連結、展演與揉雜：做/為台灣原民性的跨世代轉譯I-III-成為東魯凱-台東達魯瑪克原民性之形構與世代轉譯 I-III
以教育為體之原住民族轉型正義推動：國際趨勢比較與借鏡-原住民族社會工作教育與性別暴力課程建構：國際經驗之借鏡
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