中文關鍵詞：原住民族社會工作教育；性別暴力課程和教育訓練；質性研究
英文關鍵詞：Indigenous social work education； gender-based violence curriculum； Qualitative research method
中文摘要：本研究企圖瞭解加拿大、紐西蘭和澳洲的社會工作教育界在知識論述、課程規劃、課程內涵、實務現場實踐等方面是如何回應因殖民歷史導致的性別暴力創傷，並透過與臺灣經驗進行對話，建構臺灣原住民族性別暴力創傷與療癒的教育訓練和課程模式。
研究成果作為性別暴力、療癒和防治課程和教育訓練之基礎，回應原住民族轉型正義和歷史正義發展之趨勢；過規劃課程和教育訓練，以不同視角重新理解詮釋發生在原鄉地區性別暴力議題，並產生系統性的問題解決能力，將有助於降低或消彌原住民族性別暴力；透過國際經驗之借鏡發展國際間共同對抗原住民族性別暴力之協作夥伴，引發更多社群對原住民族遭受性別暴力族人處境的關懷。
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