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研究計畫(152) 博碩士論文(464) 期刊論文(52)
花蓮縣國小六年級泰雅族學童與平地學童幾何解題表現相關因素之研究
台灣偏遠地區教育發展─從基層教師的觀點談起
國小五年級學童分數概念學習表現及易犯錯誤類型之比較研究~以屏東縣多元文化族群為例
雙語教學對兒童族語學習與族群認同之影響─以屏東縣一所排灣族國小為例
多元文化課程發展決定歷程之研究--以一所國小活動課程為例
原住民數學低成就學生數學問題解題分析之研究
平地籍教師在原住民學校的教師角色認同
國小兒童學習風格與多元智能及相關教學現況之研究
原/漢族群關係課程方案在高雄市國中實施成效之研究
多元文化族群國小四年級學童長度與面積保留概念之比較研究
國小鄉土教學資源的調查與課程融入之途徑一以鹿谷鄉田底地區之人文環境資源為例
融入排灣文化的原住民國中國文網路化輔助教材之設計與評鑑
原住民國民中學實施親職教育之研究
國民小學一年級生活教科書之內容分析
屏東地區排灣族國小六年級學童幾何概念之研究
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