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原住民族知識在教育中的探究、轉化與應用-應用語料庫分析技術於原住民族知識建構之研究( II )
原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以虛擬實境/擴增實境技術結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( I )
原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以虛擬實境/擴增實境技術結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( I )
原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以程式編寫結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( I )
氣候變遷與部落發展：原住民族的韌性與變遷性-從疫情到後疫情：原住民觀光部落的災害靭性與變遷性( I )
氣候變遷與部落發展：原 住民族的韌性與變遷性-災難正義：永久屋抗爭行動對於原住民族韌性與變遷性的重塑與實踐( I )
Pacuru ta sikudan na kacalisiyan—原住民族知識系 統為本位的科學教育研究-STEM融入原住民幼兒防災教育對學習興趣與學習表現的影響－以屏東縣霧台鄉魯凱族部落為例( I )
氣候變遷與部落發展：原 住民族的韌性與變遷性-後災難時期的韌性與變遷性：排灣族來義部落的文化傳承與居住正義( I )
Pacuru ta sikudan na kacalisiyan—原住民族知識系統為本位的科學教育 研究/ 以排灣族災害知識為梗概融 入國小高年級領域課程發展與設計研究-文化回應氣候變遷與災難的創造性實踐：排灣原住民族實驗學校的藝術本位 教育( I )
文學一學門規劃研究推動計畫
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-建構新南向原住民部落旅遊國際行銷與產業永續發展社會實踐研究
追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民族學校領導人才師資培育之研究：部落學校生命敘事與創新領導社群( I )
原住民族自治：文化衝突下的權利、制度與轉型-原住民族自治概念下居住權利之建構、制度設計與挑戰
永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族擴增實境文化繪本設計與教學之研究( I )
永續發展教育為鵠的之原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的中小學原住民族語文專長師資培育模式之參與式行動研究( I )
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