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教育學習＼學術研究

研究計畫(342) 博碩士論文(1732) 期刊論文(433)

追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民族學校領導人才師資培育之研究：部落學校生命敘事與創新領導社群( II )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以虛擬實境/擴增實境技術結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( II )

日本時代臺灣原住民族建築文化的調查、研究之相關考察—以臨時臺灣舊慣調查會及後繼之蕃族調查會的成果為中心—

文學一學門規劃研究推動計畫

國內外原住民族及客家族群文化與教育研究熱點議題及趨勢比較分析-以書目計量分析比較台灣與國外原住民族教育研究熱點議題及趨勢( II )

成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地創新實踐-神聖空間、身體地圖與部落教育生活實踐之研究( I )

成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地實踐-以虛擬原鄉實踐臺灣原住民族文化與環境知識教學之研究( I )

成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地創新實踐-找路與返絡—從南澳泰雅傳統知識、文化教育與社會網路尋永續生計之本( I )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以程式編寫結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( II )

再建／見新「原」鄉──部落調查、文化探尋與產業營造-大安溪原住民族文化資產暨其產業的盤點、探尋與實踐方案

原住民族法制的權利發展：多元文化脈絡下的理論與實踐-原住民（族）權利轉譯：文化傳統、集體賦權與司法近用的批判觀點( I )

以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生科學與科技領域學習成效之影響-以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生自然科學領域學習成效之影響( II )

整合民族科學與空間科學以建置調適循環型災害溝通機制-彙整原鄉情資與三維空間資訊技術於災害資訊平台與風險溝通工具研發( I )

臺灣客家與原住民族政策之下的制度安排與族群互動-基層代表性官僚影響母語復振政策績效觀感之研究：我國客家族群與原住民族的個案分析( I )

結構性邊緣化經歷與都市原住民的健康和個人發展：社群參與取向之研究-都市原住民的社會生活邊緣化經驗與睡眠健康( I )

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