中文關鍵詞：神聖空間；身體地圖﹑部落主體性；實驗教育；隱性知識

英文關鍵詞：Sacred Space； Body Mapping； Tribal Subjectivity； Experimental Education； Tacit Knowledge

中文摘要：本計畫目的旨在探究部落教育隱性知識傳承的重要，尤其透過神聖空間經驗內化為身體地圖。這有助於原住民學校的實驗教育以及各部落，重新看見在傳統領域土地裡的生計與文化勞作的重要。本研究成果將回饋部落與原住民族，也提供作為國家的教育政策與經濟社會發展的反思，並足以與國際學術圈進行學術理論與實踐的深度對話。