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環境生態＼傳統生態智慧

研究計畫(75) 博碩士論文(64) 期刊論文(48)

台灣原住民族狩獵權之研究：布農族、排灣族個案探討

台灣原住民保留地相關法律問題之研究—以地上權、所有權及設置土地專業法庭為中心

消失的原住民土地權以東海岸阿美族個案為例

原住民族土地權之探討—以花蓮太魯閣族為例

Bunun的家園自然：一個在地人的觀點

「狩獵，非去不可？」︰阿美族太巴塱部落的狩獵活動

阿美族野菜文化融入幼稚園植物教學之研究 A Study of Amis’ Herbal Culture in the Botany Teaching in Kindergarten

是誰在講什麼樣的知識?Smangus部落主體性建構與地方知識實踐 Who Is Telling What the Knowledge is about ? The Construction of Smangus Subjectivity and Local Knowledge Practices

原住民與遊客對部落生態旅遊產品知覺之比較-以司馬庫斯為例(A comparison of the aboriginal and tourists’ perceptions of tribal ecotourism- a case study of Smangus)

結合原住民文化傳承與生態旅遊之研究(The Study of Combination of Aboriginal''''s Cultural continuity and Eco-tour)

太魯閣同禮部落生態旅遊活動之規劃與實施過程研究(A Research on Planning and Implementation of the Ecotourism Programs in the Tatung and Tali Areas of the Taroko National Park)

原住民地區共用資源保育與利用之分析─以新竹縣尖石鄉後山的泰雅族部落為例(Analysis of indigenous Conservation and Utilization on CPR：Two CPR Self Governing Cases of Atayal Tribe in Taiwan Indigenes)

地方本位教育課程設計之探討-以泰雅民族植物為例(How to intergrate place-based education into elementary school: A case study of Atayal''s ethnobotany)

亞榮隆‧撒可努生命史中傳統生態知識的建構與傳承(The Construction and Transmission of Traditional Ecological Knowledge in the Life History of Sakinu)

花蓮太巴塱部落的工藝社造以阿美族染料植物的使用為例(Community empowered by craft of a tribal unit of Tafalong in Hualien– an example of take the usage of the dye plants by Amis)

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