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族群部落＼跨族群

研究計畫(734) 博碩士論文(2091) 期刊論文(657)

永續發展教育為鵠的之原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的中小學原住民族語文專長師資培育模式之參與式行動研究( II )

追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民模式思維下教師學習社群網絡協力治理之研究( II )

以體現式知識作為方法的原住民主權-部落作為調解機關：一個原住民主權實踐的嘗試( II )

原住民族法制的權利發展：多元文化脈絡下的理論與實踐-從原住民族「自治權」到「自治責任」的探討與實踐：學理探究、制度借鏡、與實證分析( I )

臺灣客家與原住民族政策之下制度安排與族群互動-我國國家語言法制的制度框架與政策調適之研究：以原住民族、客家「地方通行語」為探索核心( I )

以教育為體之原住民族轉型正義推動：國際趨勢比較與借鏡-原住民族社會工作教育與性別暴力課程建構：國際經驗之借鏡

以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學-原住民國小數學領域教學設計—以機器人提升想像力( II )

原住民族文化生態與心理健康促進：職場、家庭與個人生活之統整發展：-原住民親密關係暴力求助行為模式、復原歷程與團體處遇方案建構

追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民族學校領導人才師資培育之研究：部落學校生命敘事與創新領導社群( II )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以虛擬實境/擴增實境技術結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( II )

日本時代臺灣原住民族建築文化的調查、研究之相關考察—以臨時臺灣舊慣調查會及後繼之蕃族調查會的成果為中心—

文學一學門規劃研究推動計畫

國內外原住民族及客家族群文化與教育研究熱點議題及趨勢比較分析-以書目計量分析比較台灣與國外原住民族教育研究熱點議題及趨勢( II )

成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地創新實踐-神聖空間、身體地圖與部落教育生活實踐之研究( I )

成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地實踐-以虛擬原鄉實踐臺灣原住民族文化與環境知識教學之研究( I )

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