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打造一個大家都能參與的展覽─以花蓮縣萬榮鄉原住民文物館「歌,住著誰的青春?-太魯閣族音樂特展」為例
振興部落文化美學--原住民重點學校新校園運動之推動現況
履踐表述的原住民策展:峨冷.魯魯安×彼勇.依斯瑪哈單的對話性合作
簡介原住民族傳統智慧創作專用權及實務狀況
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-以里山生態為核心探討原住民部落的文化服務系統 - 以鄒族分社來吉部落和母社特富野社為例
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-以「參與美學」為核心的「部落創意老化」模式之建構 -以巴宰族社區為範疇
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-南向交流共創 - 形塑西拉雅族與大武壠族農創實踐之設計培力與國際發展
原住民文化創意產業執行創新管理的關鍵成功因素之研究
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日治時代童玩故事行銷初探-以林田山林業文化園區為例
第六屆MATA獎—原住民族文化特色數位影音競賽開始徵件
臺灣原住民文化融入幼兒美感教育視覺藝術課程設計: 以繪本創作教學及「達悟族」課程活動為例
「紅藜娃娃」文化商品創作之溝通意涵:以西魯凱群陳春花藝師創作為例
「是誰的文化?是誰的地方?」空間活化的原真性之探討-以花蓮鐵道文化園區為例
關注七佳靈媒文化之3D影像動畫創作
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