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經由故事敘述傳遞環境哲學:以喬瑟夫.布魯夏克與亞榮隆.撒可努的原住民文學作品為例(Transmitting Environmental Philosophy through Storytelling in the Indigenous Literature of Joseph Bruchac and Ahronglong Sakinu)
排灣族作家研究──以陳英雄、莫那能、利格拉樂‧阿烏、亞榮隆‧撒可努為對象(Study of Paiwan Writers)
口傳文學的翻譯、改寫與應用:以布農族為觀察對象
原住民文學附加課程對族群認同與國語文成就之行動研究︰以國中三年級國文科為例(An Action Research of Aborginal Literature Additive Curriculum on Ethnic Identity and Mandarin Learning:A study of Chinese Teaching among the 3rd-Grade students of Junior High School)
語言與文化翻譯的辯證--以原住民作家夏曼‧藍波安、奧威尼‧卡露斯盎、阿道‧巴辣夫為例
花蓮地區詩歌研究(1945-1989)
臺灣現代海洋文學研究
佐藤春夫文學中的異文化書寫-以<旅人><霧社>為中心(Writing OtherCulture: Satou Haruo''s
群慾亂舞─論舞鶴小說中的性政治
九0年代臺灣原住民小說研究
東台灣歷史再現中的族群與異己——以胡傳之《台東州采訪冊》的原住民書寫為例
原鄉的召喚-杜潘芳格詩作研究
集體記憶、尋根與認同-以臺灣兒童文學的歷史小說為例
勒.克萊齊歐的一部雙人傳記:「狄亞哥與芙麗坦」之探討
原住民文學中邊緣論述的排除與建構-以瓦歷斯.諾幹與利格拉樂.阿烏為例
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