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我國民族教育審議委員會運作現況之研究(A Study on the Current Operation of the Committee for Aboriginal Education of the Republic of China)
部落、學校與家庭對原住民教育的影響-以阿里山山美部落為例(The effects of tribe,school and family on aborigines'''' education---Take Savigi Tribe in Mt.Ali for example)
賦權增能評鑑模式在原住民部落社區大學實施之可行性研究(The Feasibility study of Empowerment Evaluation in Tribal college)
亞榮隆‧撒可努生命史中傳統生態知識的建構與傳承(The Construction and Transmission of Traditional Ecological Knowledge in the Life History of Sakinu)
太魯閣族小學文化課程發展之教育民族誌(An ethnography of cultural curriculum development in a Truku primary school)
第二屆中央與地方原住民教育事務協調會議 成果報告書
原住民族教育「一條鞭」教育體制建構之研究
海峽兩岸少數民族教育政策之比較研究(Compare Research on the education policies for the ethnics in both the Mainland China and Taiwan)
拍瀑拉(Papora)地區平埔族教材及其教學資源分析(An Analysis on the Teaching Materials and Teaching Resources of Formosan Plains Austronesians in Papora Region)
桃園縣原住民部落社區大學組織運作之研究(Study of Organizational Operation in Aboriginal Community College of Tao-Yuan County)
加拿大原住民自治體制與教育政策研究(Aboriginal Self-government and education policy in canada)
國小原住民鄉土語言教學之探究-以卑南族語為例(The Teaching Of Indigenous Languages In Elementary Schools: A Case Study of Puyuma Language Teaching)
國小布農族語教師教學歷程之個案研究─以郡社國小古老師為例(The Case Study of the Teaching Proces of Bunun Language Teacher at Isi-bubukun Elementary School in Taitung)
原住民參與部落大學學習動機與滿意度之研究- 以高雄市海洋民族大學為例(A Study of Learning Motivation and Learning Satisfaction of Indigenous Adult Students in the Tribal College in Kaohsiung Taiwan)
原住民部落大學政策之研究─桃園縣原住民部落大學個案分析(STUDY OF TRIBAL COLLEGE POLICY—A CASE STUDY BASED ON TAOYUAN TRIBAL COLLEGE)
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