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教育學習族群教育
 
 
研究計畫(164) 博碩士論文(248) 期刊論文(74)
追本溯「原」:原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-部落協力型之原住民族特教師培合作關係研究( II )
以情境學習理論於虛擬實境原住民族語教學系統對技術高中生體現感受、族語焦慮、溝通意願、自律表現、持續使用意願與學習歷程評估
MUSIC計畫之「水的樂曲」:魯凱族永續發展教育之STEAM學習生態系統
科普活動:關愛偏鄉與原鄉弱勢學生地方本位創新科普探究活動與推廣(主題四)
延續與創新:結合文化本位數學課程與數學思維模式提升原住民學生數學學習
從大津麟平《理蕃策原議》看日治大正時期原住民教育政策的發展
多元族群學生的一般空間能力與幾何和地圖能力關聯之探究-以資賦優異學生及原住民族學生為對象
原住民地區國幼班教保服務人員原住民藝術美感素養與美感教學實踐之研究( II )
原住民族實驗學校師資培育模式可行性評估研究
國內外原住民族及客家族群文化與教育研究熱點議題及趨勢比較分析-台灣客家族群文化與教育研究前瞻議題及主題網絡分析( II )
後新公共管理模式的全民化原住民族教育方案研究
以原住民知識本位繪本促進幼兒族語學習:繪本研發、教學模式與成效之跨國研究
原住民族國中生自傷行為、童年逆境經驗及文化復原力之探索
家庭環境與教保環境對原住民幼兒發展的關聯—國民教育幼兒班計畫之公平性探討
原宇宙-探討原民SSI-STEAM教學融合元宇宙虛實互動設計對於文化認同與學習成效之研究
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