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研究計畫(164) 博碩士論文(248) 期刊論文(97)

重繪太平洋空間：追索近期太平洋內之文化接合

達邦民族實驗學校教師專業成長之研究

Sakalatamdaw：阿美族知識課程的建構與實踐(1/2)

min Bunun布農族知識課程的建構與實踐(1/2)

成為泰雅人的課程實施、運用、協商與實踐之民族誌研究(1/2)

成為人的教育：原住民族知識課程的發展(1/2)

由社會文化弱勢群體在素養導向評量的表現差異探討素養導向課程與教學之教育公平性

原住民族知識課程的探究與轉化-原住民族知識圖譜自動架構方法及其應用於教學的自動化工具之發展與實作( II )

建構原住民族知識體系：理論與實踐-原住民族研究的知識論與方法論—以建構臺灣原住民族知識體系為例( II )

建構原住民族知識體系：理論與實踐-原住民族知識階層化、主體性與教育實踐-知識社會學的觀點( II )

原住民族知識在教育中的探究、轉化與應用-排灣族知識課程的設計與發展( II )

原住民知識的理解、轉化與實踐：排灣族為例-屏東排灣族傳統文化資產保存與應用( II )

原住民族知識的理解、轉化與實踐：排灣族為例-原住民族課程知識的歷史性及形塑歷程分析：以課程綱要、教科書及學校課程為中心( II )

原住民知識的理解、轉化與實踐：排灣族為-原住民知識體系內容的建構、轉化及傳承的分析：以原住民小學自然領域學科培力計畫為例( II )

原住民族知識在教育中的探究、轉化與應用-建構以證為基的泰雅族知識內涵、課程研發與教學實踐研究( II )

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