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研究名稱 主持人/作者 辦理時間
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-以里山生態為核心探討原住民部落的文化服務系統 - 以鄒族分社來吉部落和母社特富野社為例 蘇秀婷 2022/01/01
2022/12/31
部落經濟翻轉：從原民生活文化到原民產業的永續建構-跨越時空的流動貨幣與傳家寶：排灣群琉璃珠工藝的文化生態與跨域產鍊體系之永續發展 梁佳美 2022/01/01
2022/12/31
追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民模式思維下教師學習社群網絡協力治理之研究( I ) 阮孝齊 2022/01/01
2022/12/31
原住民族自治：文化衝突下的權利、制度與轉型-以文化權為基礎的原住民族食物權規範內涵之建構 徐揮彥 2022/01/01
2022/12/31
鑲嵌在社會與生態的原民農業：霧台地區經濟作物的生產、流通與消費-資本主義影響下的作物多樣性：霧台地區的農業基本調查( I ) 巴清雄 2022/01/01
2022/12/31
以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生科學與科技領域學習成效之影響-以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生自然科學領域學習成效之影響( I ) 洪振方 2022/01/01
2022/12/31
氣候變遷與部落發展：原住民族的韌性與變遷性-後災難時期的部落觀光與永續生計：魯凱族拉布灣部落的案例研究( I ) 台邦撒沙勒 2022/01/01
2022/12/31
以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學-原住民國小數學領域教學設計—以機器人提升想像力( I ) 趙貞怡 2022/01/01
2022/12/31
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-以「參與美學」為核心的「部落創意老化」模式之建構 -以巴宰族社區為範疇 謝修璟 2022/01/01
2022/12/31
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-南向交流共創 - 形塑西拉雅族與大武壠族農創實踐之設計培力與國際發展 彭立勛 2022/01/01
2022/12/31
以提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學-原住民國小資訊領域教學設計-以AIOT提升推理能力( I ) 劉遠楨 2022/01/01
2022/12/31
具韌性的謀生方式：台灣原民部落文化中的生態與土地經濟整合研究-原住民生態知識的動態性與文化傳承：都蘭阿美族及其移民的野菜園與海藻採集的知識實踐與生計樣態 羅素玫 2022/01/01
2022/12/31
以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生科學與科技領域學習成效之影響-以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生生活科技學習成效之影響( I ) 陳君瑜 2022/01/01
2022/12/31
以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生科學與科技領域學習成效之影響-以原住民族文化回應為基礎之資訊科技情境興趣學習鷹架課程開發、評估與推廣以及智慧輔助程式設計學習平台之建置( I ) 孫培真 2022/01/01
2022/12/31
原住民貧窮與發展-原住民教育內容、職涯選擇與部落發展之研究( I ) 朱子君 2022/01/01
2022/12/31
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