依類型 族群 主題   
 
 
研究名稱 主持人/作者 辦理時間
氣候變遷與部落發展：原 住民族的韌性與變遷性-災難正義：永久屋抗爭行動對於原住民族韌性與變遷性的重塑與實踐( I ) 林慧年 2022/01/01
2022/12/31
Pacuru ta sikudan na paiwan—排灣族知識系統為本位的科學教育研究-以排灣族災害知識為梗概的科學課程發展與設計( I ) 李馨慈 2022/01/01
2022/12/31
Pacuru ta sikudan na kacalisiyan—原住民族知識系 統為本位的科學教育研究-STEM融入原住民幼兒防災教育對學習興趣與學習表現的影響－以屏東縣霧台鄉魯凱族部落為例( I ) 吳中勤 2022/01/01
2022/12/31
氣候變遷與部落發展：原 住民族的韌性與變遷性-後災難時期的韌性與變遷性：排灣族來義部落的文化傳承與居住正義( I ) 李馨慈 2022/01/01
2022/12/31
Pacuru ta sikudan na kacalisiyan—原住民族知識系統為本位的科學教育 研究/ 以排灣族災害知識為梗概融 入國小高年級領域課程發展與設計研究-文化回應氣候變遷與災難的創造性實踐：排灣原住民族實驗學校的藝術本位 教育( I ) 鄧宗聖 2022/01/01
2022/12/31
文學一學門規劃研究推動計畫 林啟屏 2022/01/01
2022/12/31
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-建構新南向原住民部落旅遊國際行銷與產業永續發展社會實踐研究 吳志文 2022/01/01
2022/12/31
追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民族學校領導人才師資培育之研究：部落學校生命敘事與創新領導社群( I ) 王瑞壎 2022/01/01
2022/12/31
原住民族自治：文化衝突下的權利、制度與轉型-原住民族自治概念下居住權利之建構、制度設計與挑戰 吳秦雯 2022/01/01
2022/12/31
永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族擴增實境文化繪本設計與教學之研究( I ) 張如慧 2022/01/01
2022/12/31
永續發展教育為鵠的之原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的中小學原住民族語文專長師資培育模式之參與式行動研究( I ) 王前龍 2022/01/01
2022/12/31
永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族幼兒教育師資跨領域培育之研究( I ) 熊同鑫 2022/01/01
2022/12/31
原住民族自治：文化衝突下的權利、制度與轉型-從財產權的典範轉移邁向原住民族自治：以原住民族土地為中心 蔡志偉 2022/01/01
2022/12/31
在鄉村地區整體規劃思維下原住民部落空間韌性發展之建構與實踐-以建構原住民傳統空間知識體系下探討聚落生活地景之特徵 鄭皓騰 2022/01/01
2022/12/31
原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以數位遊戲與電子書結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( I ) 盧玉玲 2022/01/01
2022/12/31
第一頁 上十頁   上一頁   11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  下一頁   下十頁 最末頁
至 頁
 
 

聯絡我們

關閉視窗[X]

網站問題/諮詢 | 提供活動
主旨
類別
內容
您的大名
電子信箱
驗證碼
謝謝您的指教，您的意見我們會盡快處理與回覆!

聯絡我們

關閉視窗[X]

網站問題/諮詢 | 提供活動
請提供您想分享之活動訊息，本站管理員會依您提供的資訊完整性以及活動相關性評估，通過審核後張貼於本網活動消息，謝謝您的熱心。*為必填資訊。
*活動名稱
*活動網址
*主辦單位
*活動內容
*您的大名
*電子信箱
*驗證碼

地址：106台北巿羅斯福路四段一號 國立臺灣大學總圖書館北側廣場地面層
電話：(02)3366-3776   FAX：(02)3366-3770    
EMAIL：ntutiprc@ntu.edu.tw
網站點閱次數：56,381,798 次