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研究名稱 主持人/作者 辦理時間
在鄉村地區整體規劃思維下原住民部落空間韌性發展之建構與實踐-以後疫情時代來臨與產業恢復力觀點解析原住民產業空間轉化與調適策略 胡太山 2022/01/01
2022/12/31
追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-部落協力型之原住民族特教師培合作關係研究( I ) 劉秋玲 2022/01/01
2022/12/31
以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學-原住民國小自然科學領域教學設計—以虛擬科技提升科學創造力( I ) 黃思華 2022/01/01
2022/12/31
以語文和文化資產為本的原住民族知識體系建構與教育實踐-原住民族地方文化館教育推廣活動機制與效應之研究-以展示教育推廣為例 謝景岳 2022/01/01
2022/12/31
在鄉村地區整體規劃思維下原住民部落空間韌性發展之建構與實踐-山村原住民部落環境地景特徵聚集分析與周邊鄉村地區環境韌性空間評估 李俊霖 2022/01/01
2022/12/31
以語言和文化資產為本的原住民族知識體系的建構與教育實踐-傳承與創新：以太魯閣族文化為特色的校訂課程與教師專業發展敘事研究 何縕琪 2022/01/01
2022/12/31
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-以里山生態為核心探討原住民部落的文化服務系統 - 以鄒族分社來吉部落和母社特富野社為例 蘇秀婷 2022/01/01
2022/12/31
部落經濟翻轉：從原民生活文化到原民產業的永續建構-跨越時空的流動貨幣與傳家寶：排灣群琉璃珠工藝的文化生態與跨域產鍊體系之永續發展 梁佳美 2022/01/01
2022/12/31
追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民模式思維下教師學習社群網絡協力治理之研究( I ) 阮孝齊 2022/01/01
2022/12/31
原住民族自治：文化衝突下的權利、制度與轉型-以文化權為基礎的原住民族食物權規範內涵之建構 徐揮彥 2022/01/01
2022/12/31
鑲嵌在社會與生態的原民農業：霧台地區經濟作物的生產、流通與消費-資本主義影響下的作物多樣性：霧台地區的農業基本調查( I ) 巴清雄 2022/01/01
2022/12/31
以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生科學與科技領域學習成效之影響-以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生自然科學領域學習成效之影響( I ) 洪振方 2022/01/01
2022/12/31
氣候變遷與部落發展：原住民族的韌性與變遷性-後災難時期的部落觀光與永續生計：魯凱族拉布灣部落的案例研究( I ) 台邦撒沙勒 2022/01/01
2022/12/31
以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學-原住民國小數學領域教學設計—以機器人提升想像力( I ) 趙貞怡 2022/01/01
2022/12/31
立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-以「參與美學」為核心的「部落創意老化」模式之建構 -以巴宰族社區為範疇 謝修璟 2022/01/01
2022/12/31
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