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歷史文化＼文史資產

研究計畫(126) 博碩士論文(44) 期刊論文(28)

原住民知識的理解、轉化與實踐：排灣族為例-屏東排灣族傳統文化資產保存與應用( II )

在／再地原民性：交織原鄉都會復返的經驗(Ⅱ)~(Ⅲ)-移動的「織布箱/鄉」：都會地區文面族群女性編織傳承與家園想像 (Ⅱ)~(Ⅲ)( II )

原住民族傳統文化表達之保護模式、法規運作檢討與對部落之實際影響-原住民族傳統智慧創作保護條例實施情況之調查、檢討、修法建議與反思( II )

原住民族部落韌性與環境治理-原住民族領域與國家/土治理：以鄒族為例探討由殖民、共治到自治之土地治理( II )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以虛擬實境/擴增實境技術結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( I )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以虛擬實境/擴增實境技術結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( I )

Pacuru ta sikudan na paiwan—排灣族知識系統為本位的科學教育研究-以排灣族災害知識為梗概的科學課程發展與設計( I )

Pacuru ta sikudan na kacalisiyan—原住民族知識系統為本位的科學教育研究/ 以排灣族災害知識為梗概融入國小高年級領域課程發展與設計研究-文化回應氣候變遷與災難的創造性實踐：排灣原住民族實驗學校的藝術本位教育( I )

永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族擴增實境文化繪本設計與教學之研究( I )

永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族幼兒教育師資跨領域培育之研究( I )

在鄉村地區整體規劃思維下原住民部落空間韌性發展之建構與實踐-以建構原住民傳統空間知識體系下探討聚落生活地景之特徵

以語文和文化資產為本的原住民族知識體系建構與教育實踐-原住民族地方文化館教育推廣活動機制與效應之研究-以展示教育推廣為例

以語言和文化資產為本的原住民族知識體系的建構與教育實踐-傳承與創新：以太魯閣族文化為特色的校訂課程與教師專業發展敘事研究

立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-以里山生態為核心探討原住民部落的文化服務系統 - 以鄒族分社來吉部落和母社特富野社為例

立足台灣南向發展新契機 - 族群研究之國際共創及設計培力實踐-基督信仰對部落的傳統技藝傳承與工藝品整合行銷之創新設計－以台灣宜蘭縣原住民族部落大學與泰國部落工藝品公平貿易有限公司為研究案例

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