依類型 族群 主題   
 
 
研究名稱 主持人/作者 辦理時間
以體現式知識作為方法的原住民主權林文玲-山徑走路、體現式知識與原住民主權:布農族人在拉庫拉庫溪山林中行走的感官民族誌( II ) 林靖修 2023/01/01
2023/12/31
原住民族法制的權利發展:多元文化脈絡下的理論與實踐-原住民族傳統領域權的建構與實踐:「無知之幕」下原住民族狩獵文化及其治理的批判觀點( I ) 蔡志偉 2023/01/01
2023/12/31
原住民族法制的權利發展:多元文化脈絡下的理論與實踐-從原住民族「自治權」到「自治責任」的探討與實踐:學理探究、制度借鏡、與實證分析( I ) 黃之棟 2023/01/01
2023/12/31
臺灣客家與原住民族政策之下制度安排與族群互動-我國國家語言法制的制度框架與政策調適之研究:以原住民族、客家「地方通行語」為探索核心( I ) 黃之棟 2023/01/01
2023/12/31
連結、展演與揉雜:做/為台灣原民性的跨世代轉譯I-III-成為東魯凱-台東達魯瑪克原民性之形構與世代轉譯 I-III 葉秀燕 2023/01/01
2023/12/31
以教育為體之原住民族轉型正義推動:國際趨勢比較與借鏡-原住民族社會工作教育與性別暴力課程建構:國際經驗之借鏡 莊曉霞 2023/01/01
2023/12/31
部落經濟翻轉:從原住民族生活文化到產業的永續建構II-原住民族文化藝術展演體驗之創新與永續模式研究II( I ) 盧麗淑 2023/01/01
2023/12/31
以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究:CPS融入STEM跨域教學-原住民國小數學領域教學設計—以機器人提升想像力( II ) 趙貞怡 2023/01/01
2023/12/31
原住民族轉型正義教育推動:國際趨勢與借鏡-原住民族知識課程的建構與實踐:國際的經驗及我國的發展與應用 周惠民 2023/01/01
2023/12/31
原住民族文化生態與心理健康促進: 職場、家庭與個人生活之統整發展-發展泰雅族身心健康理論與身心健康量表之三年期研究 李昆樺 2023/01/01
2023/12/31
原住民族文化生態與心理健康促進:職場、家庭與個人生活之統整發展:-原住民親密關係暴力求助行為模式、復原歷程與團體處遇方案建構 刑志彬 2023/01/01
2023/12/31
追本溯「原」:原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民族學校領導人才師資培育之研究:部落學校生命敘事與創新領導社群( II ) 王瑞壎 2023/01/01
2023/12/31
原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以虛擬實境/擴增實境技術結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( II ) 唐文華 2023/01/01
2023/12/31
日本時代臺灣原住民族建築文化的調查、研究之相關考察—以臨時臺灣舊慣調查會及後繼之蕃族調查會的成果為中心— 鄭昭民 2023/01/01
2023/12/31
文學一學門規劃研究推動計畫 賴錫三 2023/01/01
2023/12/31
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