依類型 族群 主題   
 
 
研究名稱 主持人/作者 辦理時間
研發遠距智慧銀髮科技互動平台及運用計畫(111 年-112 年)-112年後續擴充 潘人豪 2023/01/01
2023/12/31
再生能源發展政策研究與整合推廣計畫(1/3) 吳國禎 2023/01/01
2023/12/31
Masan caucau:排灣族知識課程的建構與實踐(2/2) 童信智 2023/01/01
2023/12/31
min Bunun布農族知識課程的建構與實踐(2/2) 蘇美琅 2023/01/01
2023/12/31
成為泰雅人的課程實施、運用、協商與實踐之民族誌研究(2/2) 黃約伯 2023/01/01
2023/12/31
Sakalatamdaw:阿美族知識課程的建構與實踐(2/2) 周惠民 2023/01/01
2023/12/31
成為人的教育:原住民族知識課程的發展(2/2) 周惠民 2023/01/01
2023/12/31
永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族擴增實境文化繪本設計與教學之研究( II ) 張如慧 2023/01/01
2023/12/31
永續發展教育為鵠的之原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的中小學原住民族語文專長師資培育模式之參與式行動研究( II ) 王前龍 2023/01/01
2023/12/31
鑲嵌在社會與生態的原民農業:霧台地區經濟作物的生產、流通與消費-資本主義影響下的作物多樣性:霧台地區的農業基本調查( II ) 巴清雄 2023/01/01
2023/12/31
建/見新「原」鄉—部落調查、文化探尋與產業營造-台灣原住民族歷史教材編撰、轉譯與實施計畫——以布農部落為基地( II , III 年期) 莎瓏.伊斯哈罕布德 2023/01/01
2023/12/31
部落經濟翻轉:從原住民族生活文化到產業的永續建構II-原雕美學普樂地之工藝品牌中介經紀實踐與模式建構II( I ) 鄭月秀 2023/01/01
2023/12/31
原住民、貧窮與發展-原住民保留地制度、文化衝突與貧窮:以花蓮縣秀林鄉水源部落為例( II ) 陳怡萱 2023/01/01
2023/12/31
追本溯「原」:原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民模式思維下教師學習社群網絡協力治理之研究( II ) 阮孝齊 2023/01/01
2023/12/31
部落經濟翻轉:從原住民族生活文化到產業的永續建構II-原住民族工藝數位孿生的永續發展模式建構( I ) 張文山 2023/01/01
2023/12/31
第一頁   上一頁   1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  下一頁   下十頁 最末頁
 
 
地址:106台北巿羅斯福路四段一號 國立臺灣大學總圖書館北側廣場地面層
電話:(02)3366-3776   FAX:(02)3366-3770    
EMAIL:ntutiprc@ntu.edu.tw
網站點閱次數:68,467,641 次