依類型 族群 主題   
 
 
2023.01.01 ~ 2023.12.31
以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究:CPS融入STEM跨域教學-原住民國小數學領域教學設計—以機器人提升想像力( II )
族群: 跨族群  
主題: 產業經濟、族群教育、一般教育、學術研究  
主持人 趙貞怡
執行單位 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所
地點 全臺 全部  
研究內容

中文關鍵詞:原住民族兒童;數學概念;科學素養;想像力;CPS;STEM;機器人

英文關鍵詞:Indigenous Children;Mathematical Concepts;Scientific Literacy;Imagination;CPS;STEM;Robots

中文摘要:本整合型計畫在社會、經濟及學術三層面的預期影響包括:有助提升原住民兒童數學概念、想像力及協作式問題解決能力,進而促進其推理能力與科學創造力,在學習過程中能更瞭解自身文化特性,並奠定其對新興科技應用的能力,減少數位落差。可提供數學機器人相關教材與教學模組,推廣至全國原住民重點學校,提高計畫研發經濟效益。發表研發成果期刊或研討會論文,就原住民科學教育提出相關建議,作為國內外相關領域研究之參考。

相關網頁 https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=14801650