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研究計畫(15) 博碩士論文(69) 期刊論文(18)
實踐文化回應教學融入科學探究課程設計研究--以排灣族傳統祭典五年祭為例
幽微抵抗的終結？--傣族／Tai-Lue潑水節的古風完整與文化零分
巫文化的起源與功能--原住民族靈界的譯者
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原住民族巫師扮演的角色功能
以體現式知識作為方法的原住民主權林文玲-山徑走路、體現式知識與原住民主權：布農族人在拉庫拉庫溪山林中行走的感官民族誌( II )
連結、展演與揉雜：做/為台灣原民性的跨世代轉譯I-III-成為東魯凱-台東達魯瑪克原民性之形構與世代轉譯 I-III
成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地創新實踐-神聖空間、身體地圖與部落教育生活實踐之研究( I )
成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地創新實踐-找路與返絡—從南澳泰雅傳統知識、文化教育與社會網路尋永續生計之本( I )
追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-文化回應課程導向設計與實踐之原住民族師資培育研究( II )
重建臺灣工藝史-台灣工藝知識文化資產研究計畫
舞出家鄉：阿美族舞蹈、移居與異識
原住民族傳統農耕及飲食文化推廣及數位典藏計畫
天狗部落口述傳統整理與研究
大豹群原住民社域周邊漢族移民「神明驅番」的歷史記憶
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