本文以我國教育體制及社會思潮深受傳統儒家思想影響，形成人們對於運動員的偏見與產生運動員不良的學習風氣為研究的脈絡，並選定國內某所兼具歷史與傳統美德的大專院校為研究對象，自創校以來遵循著嚴謹的校訓以及保守的校風，每位學生須按部就班的完成該系之規範，得以獲得學位。經研究者觀察，這樣的規定對於運動員似乎有執行上的困難，特別是校園裡身兼學生與選手之專項運動員，本研究以個案研究，選定國內某大專院校之一特定專項運動員，採半結構式訪談問卷進行此專項運動員課業學習成就偏低原因之深度訪談，並蒐集相關文獻整理分析研究結果，以釐清此專項運動員課業學習成就偏低之主要因素並期盼能夠對此專項運動員改善課業學習成就有幫助。