臺灣為一座四面環海的島嶼，然在政治因素的影響下，海洋視角的觀察與發展長期被忽略。九Ο年代開始，關於國家定位的議題上，開始出現「海洋立國」的主張，但單單透過口號的呼喊，無法為臺灣人民重拾原本便屬於臺灣歷史的海洋思維。因此，本論文試圖將臺灣自原住民神話始至九Ο年代後的海洋文學發展做一整理，並檢視海洋議題在2008年正式成為九年一貫課程綱要的第七大議題後，海洋文學在教育現場的應用現況，希冀透過文學書寫及教育的雙頭並進，重新調整人們對待海洋的態度，並喚醒被歷史遺落的海洋文化。
本論文共分為六章：第一章首先針對本篇論文的研究目的、研究方法、研究範圍及文獻回顧做一說明；第二章則整理臺灣的古典海洋文學，包含原住民神話、荷西時期、明清時期及日據時期的海洋文學；第三章則敘述戰後臺灣海洋文學的發展，從反共懷鄉的主題到漸具鄉土寫實風格的海洋文學；第四章則重點介紹臺灣九Ο年代後的兩大海洋文學代表作家的寫作意涵及差異比較，廖鴻基為一個從政治環境回歸到海洋的討海人，文學作品以討海生活為主題並充滿鯨豚描寫的自然關懷，而身為達悟族人的夏曼‧藍波安則是選擇回歸到部落的傳統文化價值，兩人為臺灣文學樹立各具特色的海洋文學；第五章則說明海洋文學與海洋教育的關係，海洋文學如何融入教育及目前發展現況；第六章將本論文的研究成果做一總結。