在台灣這片的土地上，多元族群共融，原住民族為傳承他們的族群文化，凝聚族群意識，不斷嘗試以族群書寫去建構族群的共同體。在這個過程裡，他們不斷陷入兩難的困境，接受、熟習國民教育使得他們能晉升較上層的社會階層，但他們也瞭解由政府所掌控的國民教育，實際上是讓族群主體文化走上滅絕的道路。有鑑於此，伐伐決心致力於重塑布農族生活圖像，藉由書寫自身的族群文化，重現被殖民過程中遺忘的部落記憶，傳承布農族群文化的起源和精華，同時運用文字建構的交流平台，打破各族群囿陷，讓各族群得以進入布農族群的深層文化世界，瞭解不同族群之文化圖像。 本文探討伐伐小說之族群書寫，從族群世襲命名、起源神話、祭典儀式、問題與困境著手進行論述，析論伐伐如何形塑出他所想像的布農族群，深入觀看伐伐如何透過語言、意象、敘事，將族群意識納入文本之中，因之而呈現的布農族歷史與文化。他所使用的族語，有著怎樣的獨立運作邏輯，又與漢語如何融合，從而產生獨特的語言系統。
