本研究旨在探討屏東縣原住民地區國民小學學校行銷實施現況、以及教育人員對學校行銷策略認知與實際運作的情形。為達到本研究目的，以問卷調查法為研究方法，使用自編之問卷為研究工具；並以屏東縣八個原住民地區公立小學校長、主任或組長及教師為研究對象，以普查的方式發放352份，回收取得可用共有效樣本342份。調查所得的資料，分別以次數分配、百分比、排序、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析與Scheffe法事後比較等統計方法進行資料分析與整理。根據研究結果，歸納出結論如下： 1.屏東縣原住民地區國民小學教師對學校行銷策略現況具有中度以上的認知程度。 2.屏東縣原住民地區國民小學教師對學校行銷策略認知運作具有中度以上的認知程度。 3.屏東縣原住民地區國民小學教師執行學校行銷策略最大的困境是學校缺乏學校行銷的專責單位。 4.屏東縣原住民地區國民小學教師服務年資21年以上、現任職務為主任，對學校行銷策略有較高程度的認知。
http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/59999259458953277011
