本研究以高雄市原住民族部落大學為研究主題，從組織與行政運作的觀點探討自成立以來發展、變遷及在地化的軌跡，探討議題包括興辦的歷史背景、不同時期辦理的理念、課程組織規劃與運作、遭遇的困境與限制、以及值得關注或具有價值的亮點。 研究方法方面，採用文件分析法以及訪談法，主要的訪談對象為高雄市部大主要核心成員包括主辦單位即行政機關之首長、業務單位主管、承辦人，承辦單位高雄市部大之校長、行政工作人員，以及講師、學員等。 依據資料分析以及結果，獲得結論如下： 一、高雄市部大的成立，與終身學習風潮和南方部落觀點的突顯相關。 二、高雄市部大的發展軌跡，是不斷擴大學習視野與實施範疇的動態過程。 三、高雄市部大透過意象的導引，努力發掘特色。 四、機關或單位間的本位主義與理念落差，限制了高雄市部大的發展。 五、不同時期呈現的亮點，標明了高雄市部大的價值偏好。 在建議部分，研究者提供三點意見: 一、提升部落大學的執行位階，強化功能的整合。 二、面對氣候變遷，發展災難學的研究。 三、善用部落大學成為資源分享平台。
http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/67391207269240893769
