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依類型	族群	主題

2008.08.01 ~ 2009.08.31

建構台灣原住民族知識體系之規劃研究

主持人		張培倫、汪明輝、蔡中涵
執行單位		台灣原住民教授學會
地點		全臺全部
研究內容		知識是人類文化的一項結晶，它是人類用以表現其對世界(包括人類自身)之認知的一種結果，並成為人類面對世界、求取生存的依據，而知識經一定程度的整理與結構化，即形成所謂的知識體系。知識體系之發展對於一個民族或文化能否在競爭世界中取得主體性及影響力，擁有一定程度的重要性。台灣原住民各族由於其於歷史上並非擁有完整書寫習慣的民族，因此其傳統知識之形成與傳衍，主要系發生於生活週遭而非高度系統化的過程。由於傳統知識的此一特徵，再加上族群長期遭受外部與內部殖民，其自身原有用以面對生存處境的知識體系遭到有意無意地破壞、移除甚至被污名化，無論直接或間接，原住民族被迫接受非源於其傳統生命經驗的一套漢化或西化知識體系，甚至連對族群自身文化的認識，也都要透過外部眼光來進行，在接受另一套知識體系的過程中，忍受著自身文化(包括其知識體系)被歧視乃至於被迫遺忘自身文化知識，在遺忘過去以至於族群成員認同渙散之後，民族之永續發展便成為空話。此一危機在近年來逐漸獲得改善之契機，使得原住民族有機會再次確認自身生存處境與主體性，並據以重建兼具傳統歷史文化認同以及族群未來願景的原住民族知識體系(Indigenous Knowledge System)。本計畫為一項先導型計畫，主要就建構原住民族知識體系所應考慮的方法論、知識論及系統論等後設議題進行研究，並提供一套知識分類架構，為原住民族各族及各知識領域之研究主題以及後續民族教育內容奠定基礎。除此之外，為了全面重建原住民族整體或各族知識體系能順利進行，本計畫也將完成原住民族知識體系整理工作手冊，並擇定特定族群進行示範性重建工作，以為後續重建工作之示範。