[ 摘要 ]

從八O年代起，台灣的原住民族已開始在為自己的權益抗爭，很多部落菁英、知青也開始利用漢文提出訴求，於是產生很多的創作文學作品，這些作品中不乏出現以兒童為主題，本篇論文就是以這些文本為基礎，試著從中看出原住民作家對兒童的觀點。本研究的範圍限制於原住民作家所寫的文學作品。

本篇論文主要以原住民族文學與兒童二個議題為主。首先，原住民族文學從範圍的界定開始，探討其發展過程，而「誰來寫」成為重要的論述觀點。再者，從文學中的兒童，深究「兒童」與「童年」的概念，以及歷史上這樣的年齡層是否有被重視和照顧，從文獻、文學作品中可以一窺端倪，但就目前的台灣，兒童文學領域很少有專為兒童書寫原住民題材的作品，只能透過外國的作品引介及翻譯，由此可見，其他多元文化國家，以文化、種族差異書寫的文本比國內盛行，而這些特殊的書寫模式，在內容上也明顯強調差異性與真實性，和國內原住民族文學的特殊書寫也有雷同之處。

因此深究文本，從整理的原住民作家作品中，依判斷的準則歸納成三大類九大主題，第一類是童年的純真與蛻變，談純真的兒童、親子教養與成長蛻變；第二類是童年的悲苦與傷痕，談學校教育、族群衝突與認同、家庭與婚姻；第三類則是童年的社會現實面，談貧窮、雛妓與童工。根據這些面向，可以看到原住民兒童是如何被書寫，以及原住民兒童在文學中如何被呈現。

最終，不僅期盼未來原住民作家呈現原住民兒童時，可以有更多元的詮釋角度，也期待原住民作家在兒童文學上的創作，不僅跳脫「文以載道」的窠臼，亦可為原住民兒童創作適合他們閱讀的作品。原住民族文學中的兒童著重在兒童，也就是「原住民兒童」，雖然大部分的原住民作家還是以文化、抗爭、控訴為主要書寫主題，但是激情過後還是要面對根本的癥結，原住民兒童是未來原住民族的希望，如果原住民兒童可以得到妥善的教養及文化、文學薰陶，為純真的兒童書寫適合閱讀的故事，是重要也是可以努力書寫的方向。

[ 英文摘要 ]

From the eighties, indigenous people begin to create a lot of literary works by Mandarin. Many of their topics are about children. This thesis is trying to discover the indigenous people’s viewpoints about children based on those children’s literature.

There are two subjects in the thesis, indigenous literature and childhood. At first the article clarifies the definition of the “indigenous literature” and then discusses its progress. The degree of the importance and care of children can be found by studying those children’s literature.

After reviewing the indigenous author’s works, those subjects can be categorized into three groups. The first is children’s innocence and grow-up. The second is children’s sorrow. The third is children’s situation in Taiwan society.

At the end I hope indigenous people can have more dynamic angles to write about children and no longer insist the tradition of “Literature serves for morals”.