[ 摘要 ]

受到百餘年外來統治力量的操控、同化政策的影響、主流社會的歧視，又家庭處境相形不利、高家庭解組風險、政府對原住民兒童的關注有限；伴隨觀光興起，部落逐漸貧富不均，而派系分化、空泛的社區營造，也未能集結部落居民，形成合作、共同經營的力量。試問，在部落成長的孩子，生活世界呈現何種圖像？支持、影響成長的相關條件為何？由於過去研究少有以孩童為中心，探究部落的生活內涵，因此，我整合生態體系與支持網絡觀點，採質性研究方法，透過逐步篩選，以新光、鎮西堡為田野，邀請16位（來自10個家庭）孩童參與，藉著深度訪談、參與觀察蒐集資料，以了解部落的生活形貌、支持網絡的運作，並分析形塑部落孩童生活的結構力量。

首先，我分別呈現孩童的家庭背景、部落環境與生活特色；再描述孩童眼中的支持網絡，親屬關係的重要性、支持的類型；討論外界的資源，如何透過網絡運作影響孩童、家庭，並發現支持網絡的運作，受到「身份歸屬」、「需求的想像與判定」、「求生困境的真實性」等影響，形成「供給面主導，需求面配合」的特殊現象。最後，我也發現部落孩童面對生存困境、分裂的互動界線與原漢差異位階、主流文化的蠶食鯨吞。

因此，流入部落的資源雖多，受到身份資格、管控與防弊等福利意識形態影響，因而配置不均，佐以貨幣交易模式、部落環境的限制，家庭經濟收益有限；又教派割裂部落、政教合一深化互動界線；孩童不僅內化區隔界線、差異位階，又身處投資未來的困局，若不介入改變，終將承襲弱勢身份。所以實務工作與政策的未來走向，應朝向跨越區隔界線、形成族群集體意識；針對部落當前的生活，我提出以下具體建議：(1)發展在地經濟、(2) 宣教組織的反省與對話、(3)貼近部落的教學與師資、(4)學校社工的進駐、(5)善用社區組織的技術。