中文關鍵詞：STEAM；學習生態系統；永續發展指標；永續發展素養；科技素養；原住民族；魯凱族；非制式科學教育； 教育劇場；社會企業；創造力；傳統生態知識；水資源

英文關鍵詞：STEAM； learning ecosystem； sustainable development goals (SDGs)； education for sustainable development (ESD)； sustainability competencies； scientific literacy； indigenous community； Rukai； informal science education； teaching in theater； social entrepreneurship； creativity； traditional ecological knowledge； water resource

中文摘要：水資源的永續性為現代與未來嚴峻的挑戰，而臺灣地區是屬於嚴重缺水的國家。臺灣屏東縣霧臺鄉的魯凱族為居住高山水源處的民族，其傳統文化蘊含珍貴的永續智慧。因此，本計畫欲透過多元的科學傳播媒介（行動展示與解說、教育劇場、市集、學校課程與活動）分享其永續知識與價值。本計畫將深耕於霧臺鄉的魯凱族社區，瞭解其與水資源相關之永續發展知識體系，建立一個地方性、整合性和永續性的「MUSIC合作模式」和「STEAM學習生態系統」，並探討其對教師與學生永續發展素養與科技素養之影響。本三年期計畫將以永續發展的三大面向循序漸進的進行：生態保護、文化傳承和經濟發展。