中文關鍵詞：夥伴關係；教師增能；協作；
英文關鍵詞：partnership； teacher empowerment；collaboration；
本計畫為回應國教院在「原住民族教育發展計畫（110-114）」中有關精進師資專業的項目職責。有鑑於原住民族教師專業增能中「協作」與「夥伴關係」的重要性，擬邀請現行36+2所原住民族實驗學校一同建立增能研習課程協作夥伴關係，並於112年度辦理2場次帶狀原住民族師資增能研習。以行動研究方案促進原住民族實驗學校教師間，以同儕互助的分組方式，形塑具備支持效能的跨校原住民族師資增能共學網絡關係。此外，為提升教師專業評量，本研究亦導入教育部頒布之《中華民國教師專業素養指引》盤整評估原住民族師資現況，並以參與師資增能之教師的自我增能方案作為分析，滾動式提出原住民族教育專業師資素養指引及校本師資增能創新方案。 |
