中文關鍵詞：原住民文化；程式編寫；STEM課程模組；學生對STEM態度；探究能力；STEM內容和職業興趣

英文關鍵詞：Indigenous culture；programming；STEM course module；students’ STEM attitudes；inquiry ability；interest in STEM content and careers

中文摘要：本計畫目的在發展和推廣具原住民文化和程式編寫特色的STEM課程。預期原住民STEM課程能培養國小原住民學生的創意、邏輯思考、探究能力、問題解決能力和激發原住民學生對STEM領域的興趣；也預期程式編寫實作練習，能讓原住民學生的程式教育從小紮根，培養孩子創造、解決問題的能力，做好數位經濟時代的準備，以因應未來大量軟體人才的需求。本研究結果將充實原住民和STEM教育的知識。