依類型 族群 主題   
 
 
2023.01.01 ~ 2023.12.31
永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族幼兒教育師資跨領域培育之研究( II )
族群: 跨族群  
主題: 族群語言、族群教育、技職培訓、一般教育、學術研究、身心發展  
主持人 熊同鑫
執行單位 國立臺東大學幼兒教育學系
地點 全臺 全部  
研究內容

中文關鍵詞:永續發展目標;原住民族教育;民族文化基礎課程;族語教育;沉浸式族語;原住民專班;幼兒教育;師資培育;文化回應教學;真實性探究;共生性對話;有意識互動;教育實習;跨領域學習

英文關鍵詞:sustainable development goals;indigenous education;ethics cultural basic course;indigenous language education;immersive language;program for indigenous peoples;early childhood education;teacher education;culturally responsive teaching;authentic inquiry;cogenerate dialogue;mindfulness learning;teaching practicum;interdisciplinary

中文摘要:永續發展目標(SDGs)為聯合國推動之國際行動,設定於2030年要屏除各類型的人囗的不公平。聯合國教科文組織於上一世紀末,開始致力於透過教育達成永續發展目標。教育2030設定達成SDG4良質教育。要能於學校教育實踐SDGs,仰賴具備SDGs理念的教師,師資培育成為推動SDG4的基礎。原住民知識體系是落實SDGs的重要資源,透過教育將原住民族知識轉化於落實SDGs的行動。本計畫以原住民幼兒教育師資生為對象,探討透過SDG4導向的與ESD師資培育課程,觸發原住民學生族群意識、文化認同、強化族語、和自我意識。研究成果可提供政府推動SDGs參考,及參與國際學術研討會議,呈現臺灣落實聯合國議題的實證。

相關網頁 https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=14801062