中文關鍵詞:偏鄉原住民族學生;文化回應;情境興趣;資訊科技課程
英文關鍵詞:rural indigenous students;cultural response;situational interest;information technology curriculum
中文摘要:本計畫以原住民族文化回應為基礎、採情境興趣學習鷹架教學模式設計之資訊科技課程,可協助偏鄉原住民族學生學習這門108課綱規劃的全新的科技領域課程。科學與科技的學習及能力攸關個人及國家未來競爭力,此計畫的執行可幫助原住民族學生個人的學習之外,亦可啟發學生對資訊科技的興趣,培育未來國家需要的資訊科技人才。 |