中文關鍵詞：合作問題解決教學模式；推理能力；程式設計能力；問題解決能力
英文關鍵詞：collaborative problem solving-based learning；reasoning ability；programming ability；problem-solving ability
中文摘要：本計畫預期影響社會、經濟及學術三種層面，預期影響性說明如下：
(一) 社會上可以了解影響推理能力的個人因素，探討提問方式、合作方式、後設認知對於推理能力以及問題解決的影響方式，預期提供相關領域及專家參考。
(二) 經濟上可發展應用於原住民文化生活的AIoT輔助工具，讓原住民文化得以藉由新興科技更易於保留與傳播，以期推廣至全國原住民重點學校。
(三) 學術上可探究原住民學生的推理能力學習模型，並針對原住民科普教育提出相關建議，並強化探究範圍的深度及廣度，以期針對原住民科普教育提出相關建議，並落實新課綱所訂定之學習目標。 |
