中文關鍵詞:高等教育系統性隱微歧視；原住民大學生；輟學意圖

英文關鍵詞:microaggressions； indigenous undergraduate students； dropout intention

原住民大學生長期承受重大的高等教育不平等，本計畫將高等教育視為一個系統，探究系統內不同層級面向的隱微歧視：人際互動隱微歧視、教學活動隱微歧視、制度和課程隱微歧視，如何影響住民大學生的輟學傾向。並採用社群參與導向的高等教育調查研究設計，大量與深度邀請原住民大學生，參與研究設計與調查執行。在預期影響的社會層面上，本研究結果將擴大學校、政府機關對高等教育系統性隱微歧視的瞭解，從降低輟學傾向角度，規劃政策方案，預防輟學行為發生。學術發展層面上，本研究的結果將能深入了解高等教育機構隱微歧視，與原住民大學生輟學傾向關係及影響機制，為發展從台灣脈絡下出發的理論架構提供良好的實證基礎。