依類型 族群 主題   
 
 
2023.01.01 ~ 2023.12.31
Pacuru ta sikudan na kacalisiyan—原住民族知識系統為本位的科學教育研究-科學學習友善環境對原住民高中生學習成效的影響:編寫文化回應式災害管理教材及提升教師文化素養實踐( II )
族群: 跨族群  
主題: 族群教育、學術研究  
主持人 樂鍇‧祿璞崚岸
執行單位 國立成功大學地球科學系(所)
地點 全臺 全部  
研究內容

中文關鍵詞:學習環境;文化回應式課程;教師期待

英文關鍵詞:learning environment;culturally responsive curriculum;teacher expectation

"1. 研究貢獻:參與國內原住民族相關學術研討會並發表學術期刊論文,連結部落文化及在地知識與現代科學及工程知識。
2. 社會實踐:因應永續發展及氣候變遷,整合排灣族及在地知識,產出適合原住民高中生學子使用的文化回應科學教材,利於多元教育,並增進學子科學興趣及拓展其認識
原住民在地知識的途徑。
3. 研究合作:與原住民重點高中合作教學及發展文化回應式教材。"
 

相關網頁 https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=14800357