中文關鍵詞:排灣原住民族；文化回應；創作實踐；氣候變遷；災害；藝術本位教育實驗學校

英文關鍵詞:"Paiwan Indigenous；culturally responsive；creative practice；climate change；disaster；
art-based educationexperimental school"

本計畫從原住民族傳統文化觀點出發，透過在地文化中對氣候變遷與災害的探詢，轉化成藝術本位教育的課程模組，並透過文化本位創作課程模組實施，彰顯原住民師生發展文化主體性的表現，同時也提升原住民教師藝術本位的科學教育專業能力，落實原住民族文化主體性的目標。