「童玩」排灣族語「Kivangangang na Kakedriyan」。臺灣早期兒童生長的年代屬於農業時代，兒童的玩具大多取材於大自然或周遭的植物，一粒小石子、一根草、一堆土都是孩子最珍愛的遊戲。「童玩」陪著一代又一代的孩童成長，爲每個人的童年描繪出一段段美麗的故事與記憶。現今社會科技的演變，古早的玩具已經無法滿足現今孩童的需求，許多珍貴具歷史意義的童玩，漸漸地被所遺忘。但近年來，台灣多元文化發展、環境智慧與傳統文化的重要性，原住民族自我意識日漸抬頭，使科學智慧逐漸獲得社會尊重。所以，我們應該承續祖先寶貴的科學智慧，讓孩子們更加了解族群豐富的歷史及傳統生活智慧與技藝，延續傳統文化的責任。
本研究方法以民族志研究法，研究者以實際參與、田野調查及訪談部落耆老採集文樂部落童玩與其製作過程，最後進行資料分類、分析與歸納，提出本研究結果與建議如下：排灣族人早期兒童之童玩並不多，但隨著長輩們學習耕作或狩獵時，觀察生活的景物與大自然互動創新發展出原住民童玩文化。也建議教育單位更加重視原住民科學教育及文化認同、並傳承與創新，提升自信心，希冀透過部落歲時祭儀與童玩結合，呈現部落不一樣的樣貌與亮點。 |
