本研究係以屏東縣政府生態旅遊導覽解說員培訓為對象，進行以部落生態旅遊導覽解說員培訓之研究-以山川琉璃吊橋為例，希冀透過研究找到培訓生態旅遊導覽解說員，可以操作的模式，並經由山川琉璃吊橋生態環境，融入培訓生態旅遊導覽解說員的教育訓練，結合在地生態旅遊業者，凝聚共識。

　　研究者透過蒐集相關文獻，包括學術性及非學術性相關著作的閱讀及整理，作為論述的基礎。接著從議題中發現在地之聲音，而後到提供建議案及組織的形成，以及如何推動山川琉璃吊橋，與原鄉部落深度旅遊等方面，回顧了相關的文獻，以作為本計畫進行部落生態旅遊導覽解說員培訓之研究-以山川琉璃吊橋為例的參考。訪談方面分別以山川琉璃吊橋導覽解說培訓員、在地業者及山川琉璃吊橋公部門負責人為主，採取半結構式深度訪談，並將訪談的資料進行分析。

　　研究者研究發現，屏東縣政府已經看見了這座橋當時的危機，經過重新檢討，而有「山川琉璃吊橋」的規劃經營願景，把危機化為轉機。為了不讓吊橋成為一時的觀光熱潮，應該利用這股吸引力，持續培訓在地導覽解說員，也做好接駁規劃，把遊客帶到部落裡。因此，應加強逐步改善屏北原鄉長期因交通運輸不便影響，未來除了山川琉璃吊橋持續有定點解說員，在連結三地門和瑪家鄉的接駁車上，接駁人員也應受訓為車上旅客進行解說服務，提供鄰近部落的文化介紹和旅遊資訊；未來更要發展成三地門鄉、瑪家鄉、霧台鄉等三鄉特色景點旅遊接駁服務，讓生態旅遊導覽解說員帶遊客體驗各種不同的部落深度旅遊路線。