本研究以質化研究為主，透過「個案研究」、「深度訪談」及「次級資料分析」方法，探討執行「價創計畫」個案之產官學互動模式，經由研究結果，產學雙方進入「價創計畫」補助平台前，其合作關係之形成包括「長期合作關係使然」、「應用市場的拉動」，及「學術技術的推動」；產學雙方確立合作進入「價創計畫」後，產官學三方經由互動過程，提供本身的產品資源投入，產出了創新產品，三方的互動模式呈現了「平衡發展」、「由業界主導」及「由學界主導」的三種互動關係；而研究結果分析，三方互動關係中發展的創新過程，進一步產生了「合作過程中的再創新」的狀況，使得個案執行時的互動衍生了額外的創新結果；而對於造成執行個案之技術商業化程度差異的因素，經由研究結果，呈現有「組織構面」、「外部構面」及「互動構面」三項構成面向。

　　在創新過程之研究結果發現，產官學三方進入平衡發展的互動型態來自於長期合作發展的關係，而其關係下，產學互動的權利關係發展較為平衡且平等，而在業界拉動及學界推動的發展當中，其主導權是來自主動發起的一方，也可能是來自擁有技術的一方，其合作之關係較為微妙，必須有一致的認知程度，以及政府控制輔導的作用，使得三方維持動態平衡的關係。另外本研究發現，就創新過程的互動模式，進而影響技術商業化程度的差異因素，也在於「互動構面」下的產學合作的成形關係及互動關係等，進一步證實互動影響技術商業化的發展。因而產學雙方在進入政府的大型補助計畫時，除需考量商業化發展之影響因素外，也需自我檢視互動因素下的指標條件，以減少資源的浪費及磨合的成本，使能快速掌握計畫執行面向，有效發展商品化及事業化。