隨著數位時代的來臨，網際網路的大眾化及高比率持有智慧型手機，使得網際網路及網路購物快速滲透學生的生活，不僅改變日常生活的型態，也可能影響學生身心靈之健康及對金錢的概念及價值觀。台東縣內所有國民中學皆為偏遠地區學校，偏遠地區在經濟、各項資源及交通便捷度皆處於弱勢，但東部縣市具有網路購物經驗者比例卻高於其他縣市許多。綜觀網路購物之研究，對象多數為國小、大學及成人，鮮少從青少年進行相關的研究。因此，本研究以台東地區某所國中為研究對象，利用問卷調查法，將網路問卷發放給國中學生進行填寫。最後，將蒐集之資料以資料探勘方式進行分析，從中找出影響偏鄉青少年網路購物行為之因素及不同家庭型態學生對金錢之概念。
研究結果如下。首先，家庭型態與網路購物行為有關，且網路購物金額越高者，其價金錢概念與值觀越非正確；而金錢概念、價值觀與儲蓄習慣無關，但其儲蓄習慣與家庭管教方式有關。其次，家人管教方式與家庭型態無關，但家庭型態與家人和學校互動的方式有關；其家人和學校互動情況也對學生與老師的相處關係具有影響。最後，族群種別與家庭與經濟狀況間具有關聯性。同時，從研究結果中也發現，網路購物不會影響家人的管教方式；但網路購物會對其與家人互動方式及其物質生活感受及幸福感感受有負面影響。綜上所述，本研究發現家庭型態、網路購物行為與金錢概念及價值觀有關。
根據研究結果，提出下列建議以供參考。首先，本研究結果可提供相關教育單位作為相關課程設計及課程融入議題之參考，亦可提供相關行政單位於舉辦相關課程、研習時作為依據及參考。同時，也促使家長、學校及相關單位更加重視學生網路購物之行為。 |
