一、探究二間獵人學校開發文化與生態體驗旅遊方式的情形為何？

二、探究二間獵人學校體現文化與生態體驗旅遊旅程的情形為何？

本研究選擇了二間獵人學校為研究對象，利用親自參與遊程及親訪的方式，來收集研究所需之資料，並以文獻研究法進行分析，協助探究本研究議題，來得到現實情況的比較資料，作為本研究回應研究目的的結果論述。

而研究結果顯示，以體驗旅遊的觀點出發，針對其開發方式及設計原則面向，二間學校都有符應體驗旅遊的開發精神，只是因為建校理念的初衷不同，而展開出的學校運作方向就會有所不同。在訪談的過程中，受訪者也對於獵人學校在永續經營的考量上，都還是以穩住客源為最大的努力目標，而且二間學校都已有準備努力的策略。另外在親身參與遊程的過程中，除了可以操作狩獵文化的各項內涵外，也可以因為在地環境的特殊性，來加以應用作為獵人學校發展的特色，使研究者在參與的歷程中能夠感受體驗旅遊的四種體驗類型。而結論也作為研究者未來在部落設置一間以文化與生態體驗旅遊的獵人學校的形象可能。