本研究旨在探討如何運用LoiLoNote教學支援軟體融入桃園市復興區巴崚國小五年級的英語教學，以提升學生的英語學習動機與成效。採行動研究方式的設計針對巴崚國小五年級6名學生為研究參與者，進行八週共十六堂課程，每堂為40分鐘之行動研究教學。研究過程進行以質性為主、量化為輔的分析，於行對研究前後分別以「單元學習成就前測驗卷」、「教室觀察錄影」、「教師札記」、「學生訪談」、「學生學習回饋單」、「單元學習成就後測驗卷」。 根據上述資料分析的結果，歸納本研究結論如下： 1.LoiLoNote School教學支援軟體融入英語教學的歷程增添趣味性與互動性 2.運用LoiLoNote School教學支援軟體融入英語教學能加強學生的學習動機 3.運用LoiLoNote School教學支援軟體融入英語教學有益於提升學生的學習成效 4.教師在運用LoiLoNote School教學支援軟體於英語教學中有所成長 最終根據本研究結論，提出建議供給英語教學者及未來相關研究做為參考。
