本研究旨在了解臺灣北部公幼教師年金改革之認知程度、退休規劃之現況，探討不同背景變項之公幼教師年金改革之差異、年金改革對公幼教師退休規劃之影響。本研究以臺灣北部七個縣市(臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣市、新竹縣、新竹市、桃園市)，編制內有公保的幼兒園教師為研究對象，實施問卷調查，共得有效問卷339份。將所得資料，經由卡方檢定、T檢定、單因子變異數分析等統計方法考驗各項研究假設，並回答研究問題。
結果顯示：教師對於年金認知分數普遍偏低，有待充實進步的空間；在年金改革後，每位教師對於退休規劃有更積極應對的態度，會想利用延後退休以賺取更多的退休預備金，越屆齡退休者顯著效果越明顯，理財工具也會尋求更高的定存利率，改變原先的投資理財工具以及降低消費來因應整體的退休規劃生活。
建議未來有意從事相關研究之研究者可以從年金改革後，教師延後退休對幼兒生活層面的影響，並增加質性訪談方法，以提供現場教師其他工作職務的調整或是相關資訊的整合。 |
