本研究旨在探討原鄉地區是否可施行雙語(族語、美語)幼兒園，為原鄉地區幼兒園學童帶來不一樣的學習刺激，讓原鄉幼童在保留族語文化的同時可以一併接受美語學習刺激。
本研究採用問卷調查法，透過問卷調查原鄉以及都會地區原住民家庭對於雙語幼兒園會較偏好何種模式，問卷分成三部分，首先是受測者家庭背景，而後是選擇幼兒園時考量的主因，最後是在中文、美語及族語三種語別的搭配下，會較偏好何種模式安排。本研究之結果如下：
1.受測者較偏好族語及美語搭配的班別模式。
2.原鄉地區受測者較都會地區受測者，更偏好原鄉地區幼兒園能同時有美語學習的機會。
最後，研究者依據研究結果彙整後提出建議，分別作為教育施政單位以及未來研究者之參考方向。 |
