"本研究目的旨在探討透過遊戲教學融入國小六年級學生的布農族語學習歷程與投入之情形。採用個案研究法，以高雄市仙人掌(化名)國小六年級共四位學生，進行為期六堂課的遊戲式融入布農族語課程與教學。