中文關鍵字：原住民藝術；美感素養；美感教學實踐；美感能力；族群認同
英文關鍵字：indigenous arts； aesthetic literacy； aesthetic pedagogical practices； aesthetic abilities； ethnic identity

本研究旨在探討原住民地區國幼班教保服務人員的原住民藝術美感素養與美感教學實踐。本研究從探討國幼班教保服務人員在原住民藝術美感素養與美感教學實施現況出發，接著透過原住民幼兒美感課程行動研究的實施，提升教保服務人員美感教學專業及原住民幼兒美感能力與族群認同。本研究可作為國幼班推展文化本位的原住民美感課程與相關研究之參考。